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¡No te quedes sin tu entrada!
El Centro Internacional de Formación Virtual. Empresa de Base Tecnológica (Spin-Off) de la Universidad de Huelva publica convocatoria extraordinaria del Curso Online especializado, certificado y acreditado: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Plazas convocadas: 5. Las plazas son cubiertas por riguroso orden de preinscripción.
Fecha de inicio: 15/06//2021
Fecha fin: 15/07/2021
A tu ritmo, con tutorías personalizadas.
Precio: 150€
Precio especial de lanzamiento: 90€ (hasta el 12 de junio de 2021).
Si pertenece a alguno de los siguientes colectivos se beneficiará del descuento indicado:
Descuento del 5% para colegiados/as y pre-colegiados/as del Colegio Profesional de Trabajo Social de Córdoba.
Descuento del 5% para alumnado, personal de administración y servicios (PAS) y personal docente investigador (PDI) de la Universidad de Huelva.
Descuento del 5% para personas desempleadas.
Descuento del 5% por pertenecer a Familia Numerosa.
Descuento del 5% para autónomos/as.
Descuento del 5% por Diversidad funcional (igual o mayor del 33%).
Descuento del 10% para colegiados/as del Colegio Profesional de Trabajo Social de Cádiz.
Descuento del 5% para colegiados/as del Colegio Profesional de Trabajo Social de Málaga.
Descuento del 10% para colegiados/as de Educadoras/es Sociales de Extremadura.
Descuento del 5% para colegiados/as del Colegio Oficial de Doctores/as y Licenciados/as en Ciencias Políticas y Sociología de Castilla y León.
Descuento del 5% para colegiados/as del Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental.
Descuento del 5% para miembros de la Asociación de Familias y Mujeres del Medio Rural (AFAMMER).
Descuento del 5% para miembros de la Fundación Acorde.
Descuento del 5% para los/as titulares de la tarjeta internacional de estudiante ISIC, la tarjeta internacional de profesorado ITIC y la tarjeta internacional joven IYTC.
Modalidad de enseñanza-aprendizaje: Online.
Duración del curso: 50 horas. 6 módulos.
Tendrá acceso a su curso durante 1 mes, dado que las tutorias son personalizadas podrá finalizarlo antes, para obtener su certificado acreditativo tendrá que realizar correctamente la actividad propuesta por su tutora.
Certificado y Acreditado por el Centro Internacional de Formación Virtual. Empresa de Base Tecnológica (Spin-Off) de la Universidad de Huelva.
Nuestro Centro es miembro activo de la reconocida a nivel internacional: Red de Redes de Economía Alternativa y Solidaria, siendo nuestra finalidad ayudar a desarrollar a través de dicha Red un entorno socioeconómico más justo, igualitario, cooperativo y solidario, haciendo posible una economía basada en los principios de la Carta Solidaria: Equidad, trabajo, respeto al medioambiente, cooperación, eliminación del carácter lucrativo y compromiso con el entorno. La Red aglutina a empresas y entidades que se rigen en su funcionamiento por dichos principios.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
En el Curso Internacional Online Certificado y Acreditado de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) del Centro Internacional de Formación Virtual. Empresa de Base Tecnológica (Spin-Off) de la Universidad de Huelva aprenderá a diseñar su propio proyecto, conocerá los principios del Aprendizaje Basado en Proyectos, sus ventajas y las claves para su desarrollo efectivo.
OBJETIVOS
- Capacitar al profesorado a través del diseño y puesta en práctica de proyectos de aprendizaje.
- Dotar a los y las profesionales de la labor docente de los conocimientos para desarrollar una practica profesional basada en la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
- Conocer los principios de la enseñanza basado en proyectos.
- Desarrollar estrategias de enseñanza vinculadas con el aprendizaje cooperativo, colaborativo y el pensamiento crítico.
- Diseñar proyectos de enseñanza y aprendizaje a través de las TIC.
- Aprender a enriquecer los mecanismos actuales de evaluación con otros alternativos: Rúbricas, diarios de aprendizaje y portafolios.
- Adquirir nuevas competencias profesionales.
- Propiciar la creación de una comunidad en torno al concepto de enseñanza basada en proyectos.
- Conocer ejemplos y buenas prácticas en el Aprendizaje Basado en Proyectos.
A QUIÉN VA DIRIGIDO
Dirigido a docentes de Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad y a alumnado y titulados/as universitarios/as.
El planteamiento metodológico consiste en la realización del Curso a través de la modalidad de enseñanza-aprendizaje online, disponiendo el alumnado en el Campus Virtual de nuestro Centro del material didáctico en su totalidad, el enfoque formativo es eminentemente teórico-práctico, en dicho Campus se contará con los materiales del temario para su seguimiento, así como con recursos de carácter complementario, foros de debate colaborativos, enlaces web de interés, bibliografía recomendada o cuestionarios de autoevaluación para el alumnado,
Esta metodología se basa en:
- Aprendizaje dinámico y teórico-práctico con tutorías personalizadas.
-Con contenidos actualizados permanentemente.
-Con práctica y docencia teórica orientada a la resolución de problemas y dudas.
-Y tecnologías para la teleformación de última generación. Si por cuestiones relacionadas con la crisis sanitaria actual la parte lectiva presencial no se pudiera realizar se desarrollará a través de la modalidad de enseñanza-aprendizaje online, con ello está asegurado al 100% que el alumnado recibirá la formación en la que se ha matriculado.
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Módulo I. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Módulo II. La enseñanza basada en proyectos como proceso de capacitación y desarrollo profesional docente.
Módulo III. Comunidades de aprendizaje y TIC.
Módulo IV. Evaluación del Aprendizaje Basado en Proyectos: Mecanismos alternativos.
Módulo V. Perspectivas de género en el Aprendizaje Basado en Proyectos.
Módulo VI. Ejemplo de buenas prácticas en el Aprendizaje Basado en Proyectos.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
El alumnado resolverá en su aula virtual los ejercicios propuestos por su tutora.
COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO
Nombre y apellidos: Mª CARMEN CABRERA BENÍTEZ
Breve curriculum:
Profesora en activo con más de una década de experiencia profesional como docente universitaria y no universitaria en modalidad presencial, semipresencial y online e investigadora del Área de Economía Aplicada de la Universidad de Huelva. Miembro Docente y Coordinadora del Centro Internacional de Formación Virtual | CIFV. Máster en Docencia Universitaria.
Acceso a Reconocimiento y Mención de Calidad Docente | Universidad de Huelva.
Miembro Responsable del Punto de Encuentro Solidario y de Participación Social de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Huelva.
Responsable del Área de Empleo, Orientación e Inserción Laboral del Centro Internacional de Formación Virtual.
Embajadora Digital de la Red Educativa Mundial en España.
Miembro del Consejo Internacional para la Educación Abierta y a Distancia. ICDE, por sus siglas en inglés. Organización líder a nivel mundial en educación online, asociación consultivo de la UNESCO desde 1967. ICDE y sus miembros comparten la misma misión y valores: brindar educación accesible de calidad para todos/as a través de la educación en línea, abierta y a distancia, proporciona una visión única gracias a la experiencia de sus miembros a nivel internacional en el desarrollo y utilización de nuevas metodologías y de tecnologías emergentes. Fundada en 1938 (Canadá), tiene su base en Oslo (Noruega) desde 1988, apoyada por su Ministerio de Educación e Investigación.
Dirctora adjunta y Fundadora de unirevista.es | Revista Digital Académica de la Universidad de Huelva.
Miembro del Grupo de Investigación: Transdisciplinario (GIT), Universidad de Huelva.
Bolsa de Empleo: El alumnado de nuestras acciones formativas tiene la posibilidad de formar parte de la Bolsa de Empleo del CIFV (BEAC) durante 6 meses, si es de su interés este servicio gratuito de nuestro Centro Internacional de Formación Virtual. Empresa de Base Tecnológica (Spin-Off) de la Universidad de Huelva para nuestro alumnado recuerde enviar al correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. junto al justificante de haber realizado el ingreso su cv actualizado. Le enviaremos sus claves personales de acceso a la Bolsa de Empleo: www.cifv.es/moodle.
Consultas:
WhatsApp: 646 28 43 61
Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Atención presencial: Sede del Área de Coordinación del Centro Internacional de Formación Virtual. Ubicación
Plaza de el Berrocal , 1( junto a Clínica Biomed y enfrente del Campus Universitario del Carmen). Huelva capital. https://g.co/kgs/W8Y7Fw
Recuerda que son 5 plazas y que son cubiertas por riguroso orden de preinscripción.
Desde la Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada se informa de que tienen la oportunidad de presentar artículos para el Número 35 de la Revista Prisma Social, revista de Ciencias Sociales e investigación social (ISSN 1989-3469), coordinado por el Dr. Arturo Luque González (Universidad Técnica de Manabí, Ecuador, y miembro del Observatorio Euromediterráneo de Políticas Públicas y Calidad Democrática de la Universidad Rey Juan Carlos, España), el Dr. Aitor Bengoetxea Alkorta (Universidad del País Vasco UPV/EHU y director del Instituto de Derecho Cooperativo y Economía Social, Gezki, en la misma universidad) y el Dr. Juan Fernando Álvarez (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia, director de área de estudios en Ecosistemas Organizacionales Transformadores, miembro de la dirección de CIRIEC-Colombia y OIBESCOOP).
Los procesos de responsabilidad social han supuesto un cambio de paradigma, tanto a la hora de abusar de los mismos, generalmente por parte de empresas transnacionales y gobiernos, así como por la firme intención de marcar el ritmo de los procesos de compromiso social en el resto de organizaciones.
En la actualidad, muchas políticas públicas, así como todo tipo de organizaciones que conforman el espectro de la “economía social”, desarrollan iniciativas de responsabilidad social y ambiental en consonancia con una identidad la cual pone en el centro las necesidades de sus asociados, sus grupos de interés y la preservación de la vida, de hecho están implícitas en su día a día. En realidad, como se ha subrayado a menudo, antes incluso de la extensión del concepto de responsabilidad social, las organizaciones de la economía social funcionaban en base a dicha lógica al conformar parte de su naturaleza.
Van desde la construcción de su forma jurídica, como por ejemplo el sector cooperativo o asociativo, a otras no menos importantes como la profundización de la dimensión ética y social teniendo presente en muchos casos su cosmovisión y elementos irradiadores que las componen (Luque & Herrero-García, 2019).
La finalidad de esta llamada de artículos se asienta en la necesidad de recodificar el alcance, aplicación y reporte de todos los procesos de responsabilidad social empresarial en todo tipo de organizaciones de carácter social. Para ello se prioriza la necesidad de análisis en el campo de organizaciones sociales en toda Iberoamérica, haciendo de igual modo énfasis en sus políticas públicas y organismos supranacionales relacionados, así como en sus interrelaciones subyacentes (Luque, Merino & Solís, 2019).
La conformación del presente número sobre procesos de Responsabilidad Social Empresarial en el marco de la economía social tiene como finalidad analizar si la mejora de los mecanismos sociales no obligatorios puede derivar en políticas transformadoras reales a nivel social, medioambiental, cultural y político, evitando caer en el marco de la autocomplacencia o la beneficencia.
Para ello se pretende conocer desde un punto de vista crítico y propositivo las asimetrías y efectos multidimensionales derivados de los procesos de voluntariedad social, así como sus orígenes. Se trata de explorar los límites de los paradigmas establecidos los cuales, en ocasiones, señalan a cualquier tipo de compromiso social como válido, olvidándose con ello de las secuelas producidas o los obstáculos interpuestos entre los compromisos sociales de carácter legal y los desarrollados de manera endógena por parte de procesos de responsabilidad repletos de voluntariedades sin ningún tipo de exigibilidades.
Se analizarán diferentes sectores –como las cooperativas de ahorro y crédito– las cuales en ocasiones han replicado determinadas (malas)conductas ejercidas por parte de las entidades bancarias asumiéndolas como propias: la idoneidad de los balances sociales (en especial tal y como están construidos); las políticas de determinadas empresas transnacionales así como las políticas públicas con el fin de tratar de conocer si puede existir equilibrio entre medidas voluntarias y obligatorias explorando las particularidades de América Latina, lugar donde en general la economía social no es una elección sino una necesidad de carácter vital, como así lo atestiguan todo tipo de organizaciones establecidas así como a los procesos de informalidad, estos en ocasiones repletos de solidaridad pero carentes de “legalidad”.
Fecha de publicación: 4º trimestre, octubre de 2021
Fecha límite de recepción de propuestas: 1 de julio de 2021
Trabajos completos (tras la aceptación del resumen previo): 1 de agosto de 2021
Revista indexada en:
En CEAR llevan 40 años acogiendo a las personas que llegan para salvar sus vidas, trabajando en los siguientes ámbitos de actuación:
Dirigen muchas de sus acciones y campañas a gobiernos, instituciones, grupos parlamentarios y partidos políticos.
Cada día, más de 25 abogadas y abogados del Área Jurídica de CEAR, con el apoyo de personas voluntarias, asesoran y defienden los derechos de las personas solicitantes de asilo, refugiadas, apátridas y desplazadas.
Acoger no implica simplemente facilitar alojamiento y manutención. Los programas de acogida de CEAR se definen por un conjunto de actuaciones dirigidas a potenciar la autonomía, la dignidad y el bienestar de las personas acogidas.
CEAR apoya la inclusión social de las personas refugiadas, apátridas y migrantes en situación de vulnerabilidad durante todas las fases de la acogida.
Por todo ello, el Centro Internacional de Formación Virtual colabora con la Comisión Española de Ayuda al Refugiado.
Os invitamos a ver en su web el documental "MEMORIAS DE REFUGIO". Un documental para mirar hacia atrás y no olvidar nunca que también fuimos refugiados. Ya disponible en abierto.
Mirar hacia atrás para recuperar la memoria, conservarla y compartirla. Para no olvidar nunca quienes somos y de que somos capaces.
Un homenaje a todas aquellas personas que arriesgaron sus vidas para poder vivir seguras y en paz durante las últimas décadas.
Vidas contadas en primera persona.
Si quieres dar tu apoyo a la Comisión Española de Ayuda al Refugiado puedes firmar aquí
