Curso Online Certificado y Acreditado: INICIACIÓN A LA LENGUA DE SIGNOS (NIVEL A1)

PRESENTACIÓN DEL CURSO

El Centro Internacional de Formación Virtual co-organiza el Curso Online especializado certificado y acreditado: INICIACIÓN A LA LENGUA DE SIGNOS (NIVEL A1).

Co-organiza e imparte: LSignos. 

Certificado y Acreditado por el Centro Internacional de Formación Virtual.

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Duración: 60 horas.

Tendrá acceso a su curso durante 2 meses.

Plazas limitadas. 

Precio: 180€

Modalidad: Online.

Clases en diferido + material en vídeo y pdf Duración del curso: 60 horas. 15 clases + trabajo individual.

Justificación del curso:

El nivel A1 te introducirá en el aprendizaje de vocabulario básico con el objetivo de ser capaz de expresarte en LSE de manera breve y sencilla a través de párrafos cortos, utilizando un lenguaje sencillo y descriptivo de esta lengua. Todos los aspectos metodológicos y de contenido, se desarrollan en concordancia con la “Propuesta curricular de la lengua de signos española”, basada en el “Marco común europeo de referencia para las lenguas” y desarrollada por Fundación CNSE.

Objetivos: 

• Introducir al alumno en el conocimiento de la lengua de signos en sus niveles básicos.
• Aprender el alfabeto dactilológico. Practicar con el deletreo primero de palabras para pasar más tarde al deletreo de párrafos cortos.
• Aprender vocabulario básico en LSE relacionado con diferentes áreas de la vida cotidiana.
• Ser capaz de ofrecer una descripción de aspectos habituales del entorno como, por ejemplo, personas, lugares, experiencias de trabajo o de estudio; ser capaz de describir actividades pasadas y experiencias personales, hábitos y actividades cotidianas, planes y acuerdos; saber explicar lo que a uno le gusta o no le gusta respecto a algo.
• Ser capaz de expresar en LSE, de manera breve y sencilla, párrafos cortos.
• Utilizar un lenguaje sencillo y descriptivo en LSE para realizar afirmaciones breves sobre objetos y posesiones y para realizar comparaciones.
• Adquirir los conocimientos gramaticales básicos de la LSE que permitan la comprensión de textos sencillos.
• Alcanzar un nivel de salida A1 según el MCER.

Metodología:

El planteamiento metodológico consiste en la realización del Curso a través de la modalidad de enseñanza-aprendizaje online, disponiendo el alumnado en el Campus Virtual del Centro Internacional de Formación el material didáctico en su totalidad, el enfoque formativo es eminentemente teórico-práctico, en dicho Campus se contará con los materiales del temario para su seguimiento, así como con recursos de carácter complementario, foros de debate colaborativos, enlaces web de interés, bibliografía recomendada o cuestionarios de autoevaluación para el alumnado,

Esta metodología se basa en:

- Aprendizaje dinámico y teórico-práctico con tutorías personalizadas.

-Con contenidos actualizados permanentemente.

-Con práctica y docencia teórica orientada a la resolución de problemas y dudas.

-Y tecnologías para la teleformación  de última generación.

Índice de contenidos:

Módulo 1. Abc y saludos.

Módulo 2. Preguntas cerradas y abiertas Módulo.

Módulo 3. Números y edad.

Módulo 4. La familia.

Módulo 5. Hora y rutinas.

Módulo 6. Partes del cuerpo y descripciones físicas.

Módulo 7. Adjetivos personales y gustos.

Módulo 8. El signo + conectores.

Módulo 9. La casa.

Módulo 10. Profesiones.

Módulo 11. Clasificadores + Direcciones y Establecimientos.

Módulo 12. Alimentos y Bebidas.

Módulo 13. Educación.

Módulo 14. Sanitario básico.

Módulo 15. Interpretación de frases hechas.

Además de los contenidos asociados que se irán trabajando, iremos trabajando la expresión facial (parte muy importante de la Lengua de Signos) y la cultura y rasgos característicos de la Comunidad Sorda.

Tutorización y seguimiento: 

Laura Bernal Ortega

Breve curriculum: Diplomada en magisterio en 2011 (Universidad de Sevilla) y titulación oficial de Intérprete de Lengua de Signos en 2013.

Posee amplia experiencia como intérprete y formadora desde 2013, impartiendo cursos tanto en modalidad presencial como de forma online. Experiencia con alumnado adulto, infantil, personas sordas o personas oyentes o diversidad funcional.

Experiencia profesional enfocada en la docencia y la divulgación de la Lengua de Signos.

Bolsa de Empleo: El alumnado de las acciones formativas organizadas o co-organizadas por el Centro Internacional de Formación Virtual tiene la posibilidad de formar parte de la Bolsa de Empleo del CIFV (BEAC) durante 6 meses, si es de su interés este servicio gratuito de nuestro Centro Internacional de Formación Virtual. Empresa de Base Tecnológica (Spin-Off) de la Universidad de Huelva para nuestro alumnado recuerde enviar al correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.">iEsta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. junto al justificante de haber realizado el ingreso  su cv actualizado. Le enviaremos sus claves personales de acceso a la Bolsa de Empleo.

CONSULTAS

Área de Coordinación del Centro Internacional de Formación Virtual:

 WhatsApp: 646 28 43 61

 Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 Atención presencial: Sede del Área de Coordinación del Centro Internacional de Formación Virtual.

Ubicación Plaza de el Berrocal , 1( junto a Clínica Biomed y enfrente del Campus Universitario del Carmen). Huelva capital. https://g.co/kgs/W8Y7Fw

CURSO ONLINE DISFONÍA INFANTIL

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Curso en diferido

Las personas inscritas tanto en el directo, como en el diferido, podrán tener acceso al curso de forma diferida, durante 2 meses

• Objetivo general: Que el logopeda se acerque al mundo de la voz infantil para poder tratarla. Que los profesores de canto conozcan algunos aspectos fundamentales de la voz infantil para optimizar el nivel de sus clases. Que los directores de coros infantiles sepan qué tipo de piezas vocales son convenientes para la voz del niño y cuales podrían traer inconvenientes vocales a la hora de hacérselas cantar.

• Objetivos específicos: Que además de lo explicado en los objetivos generales cada profesional de que se trate conozca más a fondo la fisiología y función de la laringe y cuerdas vocales infantiles, los cuales tiene sus cualidades propias. Conocer además la evolución sonora a lo largo de la infancia y qué sucede a la hora de la pubertad tanto en el varón como en la mujer. Darles bases de trabajo claras y no dejar de lado el tema emocional el cual a veces provoca una disfonía que a las claras puede ser el síntoma del niño y de la familia.

Índice de contenidos:

1. Evaluación general de la voz del/a niño/a.

2. Los pilares de la voz.

3. Clasificación de las disfonías y sus elementos.

4. Análisis de las patologías más frecuentes en niños/as.

5. Objetivos terapéuticos a corto, mediano y largo plazo.

6. Terapia Vocal.

7. Enfoque integrativo de la patología vocal funcional.

8. Cuándo otorgar el alta médica.

9. Controles oral y logopédico.

10. Interpretación y seguimiento.

Metodología:

La metodología es teórico-práctica, constará de: Power Points; Vídeos de casos reales (fibroscopias, estroboscopias, sesiones de trabajo de Laura Neira, etc.)

Docente:

Laura Neira

– Licenciada en fonoaudiología, docente universitaria, profesora de canto y dicción, especialista en la educación y recuperación de la voz hablada y cantada.

– Ex docente de las cátedras: “Fonética y dicción en español”, “terapéutica vocal I” y “Deontología recuperativa” de la UMSA.

– Autora de los libros “La voz hablada y cantada”, “Teoría y técnica de la voz”, “Por el placer de cantar”, “Fonoenergética”, “cantar para vivir”.

– Directora del Centro Internacional de la voz Laura Neira

– Especialista en la voz y la dicción en actores, locutores, periodistas de radio y TV, oradores, intérpretes de idiomas, teleoperadores, etc.

– Investigadora sobre los parámetros articulatorios en los diferentes idiomas. UMSA.

– Directora de las Pasantías en Voz para profesionales y del Programa de Certificación en el Método Neira de Rehabilitación y Educación Vocal y del Método de Canto Neira.

– Docente convocada por Universidades de Colombia, Chile, México, Usa, Italia y España.

– Disertantes en numerosos congresos, seminarios, cursos nacionales e internacionales en el área de la voz, el habla y el canto.

– Creadora del Método de Canto Neira.

– Creadora del método terapéutico-educativo para el tratamiento de la patología vocal y de la voz tanto hablada como cantada.

– Especialista en disfonía infantil y adolescente. Disfonía causada por reflujo gastroesofágico.

– Especialista en el tratamiento de disfonía infantil, muda vocal en adolescentes, sulcus cordalis y parálisis laríngeas.

Dirigido a Logopedas y estudiantes de logopedia, profesores de canto y directores de coro infantil.

Inscripción: 65€

Certificación:

Para la obtención del título, con la especificación de los créditos, deberá enviar por email el examen junto al cuestionario de satisfacción.

De no querer la certificación, no es necesario que realice esta transacción, se le haría llegar via email el certificado de asistencia.

Al finalizar el curso se entregará Diploma certificado por Vohale Profesional.

Lugar:

On line , en directo, en plataforma Cisco Webex. Después de esta fecha se podrá adquirir en diferido.

Las personas inscritas tanto en el directo, como en el diferido, podrán tener acceso al curso de forma diferida, durante 2 meses.

CURSO ONLINE HABLEMOS DE APRAXIA DEL HABLA INFANTIL

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• Objetivo general:

• Objetivos específicos:

1. Poder establecer un diagnostico.

2. comprender los mecanismos fisiopatológicos que lo sostienen

3. conocer sobre las causas, edades diagnósticas y comorbilidades.

4. conocer los tratamientos disponibles para el diagnóstico.

5. trazar los pilares de tratamiento para apraxia del habla infantil.

Índice de contenidos: 

• Mecanismos de control motor de habla.
• Feedback– Feedforward.
• Principios de aprendizaje motor.
• Programas motores del Habla.
• Disartria.
• Apraxia del Habla según ASHA.
• Apraxia del Habla según Schriberg.
• Perfil diagnóstico.
• Edad diagnóstico.
• Causas.
• Bases neurológicas.
• Plan de tratamiento.
• Frecuencia. Dosis
• Feedback – Feedforward en el tratamiento.
• Terapias basadas en  evidencia.
• Pronóstico.

Metodología:

Teórica-práctica.

Docente:

María Gabriela Sanchez

Licenciada en Fonoaudiología.

Lic María Gabriela Sanchez, Lic en Fonoaudiología, egresada de la Universidad de Ciencias Medicas de Córdoba Argentina. Con mas de 28 años de trabajo en Rehabilitación Neurológica Infanto -juvenil.

Instructora del método PROMPT para países de habla hispana y portuguesa.

Disertante internacional sobre Desordenes del Habla, Apraxia, Desordenes sensoriales orales.

Mas de 300 workshops dictados en Argentina, Uruguay, Chile, Brasil, Perú, Colombia, Cuba, Costa Rica, Puerto Rico, México, Estados Unidos, España.

Disertante en numeroso Congresos, Simposios, lecturas de la especialidad.

Distinción mejor promedio de UNC ( Universidad Nacional de Córdoba) año 1998.

Distinción por representación internacional, resolución decanal, UNC 2019.

Directora Instituto María de la Paz. La Rioja Argentina.

Directora Pequeños Angeles. México.

Fundadora y Presidenta de ASOAPRAXIA Asociación Argentina de Apraxia Infantil.

Lic María Gabriela Sanchez, Lic in Fonaudiologia graduated from the University of Medical Sciences of Córdoba Argentina. With more than 25 years of work in Child-Youth Neurological Rehabilitation.

PROMPT method instructor for Spanish and Portuguese speaking countries.

International speaker on Speech Disorders, Apraxia, Oral sensory disorders.

More than 250 workshops taught in Argentina, Uruguay, Chile, Brazil, Peru, Colombia, Cuba, Costa Rica, Puerto Rico, Mexico, United States, Spain.

Lecturer in numerous Congresses, Symposiums, readings of the specialty.

Distinction better average of UNC (National University of Córdoba) year 1998.

Distinction for international representation, channel resolution, UNC 2019.

Director María de la Paz Institute. La Rioja Argentina.

Director Pequeños Angeles. Mexico.

Founder and President of ASOAPRAXIA Argentine Association of Child Apraxia.

Dirigido a Profesionales Logopedas, Fonoaudiologos, Terapeutas de Lenguaje.

Inscripción:

La formación tiene un precio de 70€ si se matricula antes 15/04/21, después de esta fecha el coste será de 75€.

Fecha:

08 y 09/05/2021.

El curso constará de 12 horas:

– 12.00h a 14.30 / 15:30 a 19:00 (ambos días)

**FRANJA HORARIA ISLAS CANARIAS** UTC +01:00 WEST (Londres, Portugal)

**HORARIO SUJETO A POSIBLES CAMBIOS**

Lugar:

On line , en directo, en plataforma Cisco Webex. Después de esta fecha se podrá adquirir en diferido.

Las personas inscritas tanto en el directo, como en el diferido, podrán tener acceso al curso de forma diferida, durante 2 meses.

Certificación: 

Para la obtención del título, con la especificación de los créditos, deberá enviar por email el examen junto al cuestionario de satisfacción.

De no querer la certificación, no es necesario que realice esta transacción, se le haría llegar via email el certificado de asistencia.

Al finalizar el curso se entregará Diploma certificado de asistencia, por Vohale Profesional.

ACREDITACIÓN SOLICITADA

Desde que obtengamos la acreditación sanitaria solicitada, se entregará a los asistentes sanitarios el título acreditado de Formación Continuada.

CURSO ONLINE ACTUALIZACIÓN EN PATOLOGÍAS DE LA VOZ. DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO.

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Clases  on line con apoyo visual y discusión de casos.

Docente:

Rodrigo M. Jerez.

• Coach Vocal. Especialisra en Terapia Vocal Integral.

• Miembro de Pan-American Vocology Association (PAVA)

• Docente titular de las asignaturas “Eufonía y Educación Vocal” y “Terapéutica Vocal” de la carrera de Fonoaudiología –Universidad Católica la Playa”.

• Docente titular de las asignaturas “Patología Fonatoria y del Habla” y “Patología Fonoestomatológica” de la carrera de Fonoaudiología – Instituto Superior de Piero.

• Investigador independiete y autor de publicaciones científicas en el área de la voz.

• Autor de los libros “Fonoaudiología en Locución” (Akadia, 2015) y “Vocología Aplicada” (2018). Auto-coordinador del libro “Evaluación Clínica de la Voz” (Akadia, 2016).

Dirigido a Logopedas, fonoaudiólogos, terapeutas del lenguaje, estudiantes de las carreras mencionadas, profesionales de otros países con título equivalente.

 Inscripción:

 175€ (hasta 1/09/21), después 180€.

Fecha:

Formación de 20 horas.

Módulo I : 2-3 de octubre 2021.

Módulo II: 27-28 noviembre 2021.

Lugar:

On line , en directo, en plataforma Cisco Webex. Después de esta fecha se podrá adquirir en diferido.

Las personas inscritas tanto en el directo, como en el diferido, podrán tener acceso al curso de forma diferida, durante 2 meses.

Certificación: 

Para la obtención del título, con la especificación de los créditos, deberá enviar por email el examen junto al cuestionario de satisfacción.

De no querer la certificación, no es necesario que realice esta transacción, se le haría llegar via email el certificado de asistencia.

Al finalizar el curso se entregará Diploma certificado de asistencia, por Vohale Profesional.

ACREDITACIÓN SOLICITADA

Desde que obtengamos la acreditación sanitaria solicitada, se entregará a los asistentes sanitarios el título acreditado de Formación Continuada.